Tin tức

CÁC TÌNH TRẠNG RỐI LOẠN CƠ XƯƠNG THỨ PHÁT Ở TRẺ BẠI NÃO

Một điều đã được xác định rõ là trẻ bại não có các rối loạn thần kinh - cơ - xương tiến triển bao gồm rút ngắn cơ và co rút, xoắn vặn xương (đặc biệt là các xương dài), không vững khớp và thoái hoá khớp sớm (Graham và Selber, 2003). Bốn trong năm trẻ bại não bị co rút và trẻ bị co cứng có nguy cơ cao nhất (Novak, 2014). Một phần ba trẻ bại não có di lệch...

TÌNH TRẠNG LOÃNG XƯƠNG Ở TRẺ BẠI NÃO

Trẻ bại não có nguy cơ gãy xương do loãng xương thứ phát (thiếu xương do giảm chịu trọng lượng). Thiếu xương kèm theo chấn thương (ví dụ như ngã) có thể dẫn đến gãy xương và gây đau. Trẻ bại não không đi lại được có 20% khả năng bị gãy xương do dễ vỡ. Thông thường gãy xương ở thân các xương dài như đầu dưới xương đùi (AACPDM, 2016). Dưới đây là các yếu tố nguy cơ độc...

TÌNH TRẠNG TÁO BÓN Ở TRẺ BẠI NÃO

Táo bón mạn tính là một vấn đề phổ biến ở trẻ bại não. Táo bón mạn tính được định nghĩa là số lần đi đại tiện dưới 3 lần mỗi tuần, hoặc cần sử dụng các thuốc nhuận tràng thường xuyên để đi đại tiện (Sullivan, 2008). Tỷ lệ táo bón ở trẻ bại não khoảng từ 25% đến trên 75% (Giudice và cộng sự, 1999, Jiménez, Martin, García, & Treviño, 2010, Sullivan, 2008).  Có nhiều yếu tố có...

TÌNH TRẠNG TRÀO NGƯỢC DẠ DÀY THỰC QUẢN Ở TRẺ BẠI NÃO

Trào ngược dạ dày-thực quản đề cập đến sự đi ngược của các chất chứa trong dạ dày lên thực quản, họng, hoặc khoang miệng (Kim, Koh, & Soo Lee, 2017).  Trào ngược mạn tính và trầm trọng được gọi là bệnh trào ngược dạ dày-thực quản (GORD) và có thể gây triệu chứng đau hoặc các biến chứng làm cản trở sự tham gia và chất lượng cuộc sống (Sherman và cộng sự, 2009).  GORD thường gặp ở trẻ...

TIỂU TIỆN KHÔNG TỰ CHỦ Ở TRẺ BẠI NÃO

Một trong bốn trẻ bại não không kiểm soát được bàng quang và tỷ lệ các vấn đề về kiểm soát bàng quang ở trẻ bại não vào lúc 4 tuổi, cao gấp 2 đến 3 lần so với trẻ bình thường (Novak và cộng sự, 2012). Nguy cơ các vấn đề kiểm soát bàng quang và đường ruột tăng lên cùng với mức độ nặng của khuyết tật về thể chất. Trẻ bại não không đi lại được hoặc bị...

CÁC RỐI LOẠN VỀ HÀNH VI Ở TRẺ BẠI NÃO

Một trong bốn trẻ bại não có rối loạn hành vi và tỷ lệ hành vi bất thường ở trẻ bại não cao gấp 2-4 lần so với bình thường (Novak và cộng sự, 2012). Các vấn đề về hành vi thường xảy ra ở trẻ bại não bị:   Khiếm khuyết về trí tuệ  Động kinh (những trẻ này cũng dễ bị suy giảm trí tuệ)  Đau nhiều Trẻ bại não bị khuyết tật về thể chất nhẹ hơn thường có vấn...

KHIẾM KHUYẾT THÍNH GIÁC CỦA TRẺ BẠI NÃO

Khiếm khuyết thính giác Một trong hai mươi lăm trẻ bại não sẽ bị khiếm thính. Các cơ chế sinh lý bệnh chính xác về mất thính lực vẫn chưa rõ ràng, nhưng tăng bilirubin máu, thiếu oxy, nhiễm trùng, và sử dụng thuốc gây độc cho tai đều có thể có vai trò gây nên tình trạng này (Marlow, Hunt, & Marlow, 2007).  Mất thính lực cảm giác - thần kinh - Loại mất thính lực này do tổn...

KHIẾM KHUYẾT THỊ GIÁC Ở TRẺ BẠI NÃO

Một phần mười trẻ bại não sẽ bị khiếm khuyết thị giác. Trẻ bại não có thể được chẩn đoán bị khiếm thị nguyên nhân tại mắt hoặc tại não, hoặc kết hợp cả hai (Denver và cộng sự, 2016, Ferzinger và cộng sự, 2011).  Các khiếm khuyết về thị giác do tổn thương não có thể được gọi là khiếm khuyết thị giác thần kinh, tại não hoặc vỏ não. Khả năng thị giác của một trẻ bại não...

XỬ LÝ ĐỘNG KINH Ở TRẺ BẠI NÃO

Một phần tư trẻ bại não được chẩn đoán bị động kinh. Các cơn động kinh sẽ giảm đi ở 1020% trẻ. Các cơn co giật là phần chính của chẩn đoán động kinh và là một triệu chứng của bất thường chức năng não. Phân loại động kinh tuỳ thuộc vào cơn động kinh bắt nguồn từ một phần cụ thể của não hay không (động kinh cục bộ hay ổ), hoặc liên quan đến cả hai bán cầu ngay...

CÁC RỐI LOẠN VÊ GIẤC NGỦ Ở TRẺ BẠI NÃO

Một trong năm trẻ bại não sẽ bị chứng rối loạn giấc ngủ (Novak và cộng sự, 2012). Giấc ngủ là một trong những hoạt động quan trọng nhất của con người. Chất lượng giấc ngủ giúp phát triển trí não cũng như tăng trưởng và phát triển thể chất. Ngủ không đủ giấc có thể đưa đến các vấn đề như hạn chế tăng trưởng và phát triển, lo lắng, khó tập trung và chú ý, những khó khăn trong...